
12月30日,教育部“水生态环境智慧韧性”学科突破先导项目启动会在上海召开。同济大学副校长、中国工程院院士、项目首席科学家童小华,中国工程院院士徐祖信,中国工程院院士任洪强,以及南京大学、华东理工大学、大连理工大学等联合发起高校的任务负责人、骨干研究人员出席会议。同济大学科学技术研究院等校内相关职能部门负责人参会。
童小华院士在致辞中指出,教育部实施基础学科和交叉学科突破计划,是国家着眼于美丽中国建设长远目标作出的战略部署,对推动环境学科从经验驱动向数据驱动转型意义重大。当前水生态环境面临复合型污染、极端气候等挑战,本项目首次提出“智慧韧性”科学命题,聚焦水生态环境内生韧性演化和外部智慧调控,研究系统自适应、自平衡、自修复机制,对推动我国生态环境治理具有重要的战略意义。项目承载着打破传统环境学科发展瓶颈、重塑人才培养与科技创新原生动力的多重使命,同济大学将打破常规,全力保障资源投入,确保项目高质量推进。各参与研究单位要凝聚共识、协同发力,以国家战略需求为牵引,通过大团队协同、大平台支撑,在水生态环境领域形成具有全球影响力的学术高地,为国家水安全与高质量发展提供科技支撑。
徐祖信院士表示,理论源头创新是解决复杂工程问题的根本。环境学科发展需紧密结合人工智能、大数据、遥感监测等领域技术进展,构建全球水生态环境韧性数据库,以科技创新为水环境保护事业注入新动能,为项目推进与国家水安全提供基础数据支撑。水生态韧性理论研究应聚焦具体水体特征及水质影响因素,深入挖掘关键变量间的相互作用,构建量化评价指标体系,通过数据驱动实现水体韧性提升的理论和技术突破。她对各团队提出务实攻关要求,强调要聚焦水环境保护核心需求,提升研究团队实操能力,切实破解制约水质提升的关键问题,推动环境学科加速转型。
任洪强院士表示,项目推进需强化顶层设计,深刻理解水生态环境智慧韧性的核心内涵,聚焦理论与技术难点,统筹推进各子方向研究,打造差异化研究特色,最终形成完整的水生态环境智慧韧性理论技术体系。在人才培养与学科发展方面,他提出要聚焦水生态环境智慧韧性命题,整合各参研高校优质课程资源,构建系列化教材与课程体系;同步推进导师互聘、实验室轮转、学分互认等人才培养机制改革,实践“校内微循环、校际小循环、人才大循环”的协同创新模式,探索跨校、跨学科、实战化的拔尖创新人才培养路径。
项目联合承担单位代表表示,水生态环境智慧韧性学科突破先导项目是服务美丽中国建设、打好碧水保卫战的重大举措。项目推进将紧扣战略意义与核心目标,凝聚共识、形成攻坚合力,坚持需求导向,聚焦水生态环境智慧韧性提升关键科学问题,破解智能感知、韧性调控等领域难题。联合体各方将落实经费投入,建立跨部门、跨校际的常态化协同机制,深化多学科交叉融合,突破关键核心技术,支撑国家水生态环境智慧韧性的战略需求。
会议期间,各任务负责人围绕科技创新方向、人才培养体系、学科发展规划及典型应用场景等核心维度作了全面系统汇报。各参与单位代表依次发言,就项目组织管理机制、数据与平台开放共享、经费使用管理等内容交流了意见建议。相关职能部门负责人表示,将全方位做好服务保障,护航这一国家级先导项目行稳致远,为我国在水生态环境领域的科技自立自强注入强劲动能。
此次启动会的成功召开,标志着“水生态环境智慧韧性”新兴交叉学科正式进入全面建设阶段。与会各方一致表示,将以此次会议为起点,同题共答、同向发力,共同推动这一新兴交叉学科的成长,为国家水安全保障贡献智慧与力量。
来源:环境科学与工程学院